Yves Couturier, docteur en sciences humaines appliquées, est professeur au département de service social de l’Université de Sherbrooke (Québec, Canada). Ses travaux de recherche et ses enseignements portent sur l’analyse du travail dans les métiers relationnels, notamment sous l’angle des rapports interprofessionnels. Il est chercheur au Centre de recherche sur l’intervention éducative et au Centre de recherche sur le vieillissement de l’Université de Sherbrooke.

Principales publications

Ouvrages

• 2006. La collaboration entre travailleuses sociales et infirmières. Éléments d’une théorie de l’intervention interdisciplinaire, Paris, L’Harmattan.

Articles

• 2006a [avec M. Beaudry, M. Beaulieu et S. Philips-Nootens], « Le travail social dans le processus interprofessionnel de détermination de l’inaptitude de la personne âgée », Intervention, 124 : 52-60.

• 2006b [avec C. Dumas-Laverdière], « Comparison of methods and interdisciplinary possibilities. The case of literature reviews in social work and in nursing sciences », The Qualitative Report, 11(1) [http://www.nova.edu/ssss/QR/index.html]

• 2005a [avec C. Dumas-Laverdière], « Interdisciplinarité et méthode. Le rapport à la recension des écrits en travail social et en sciences infirmières », Recherche en soins infirmiers, 83 : 18-22.

• 2005b [avec S. Carrier et D. Gagnon], « Émergence de la condition interdisciplinaire du travail et transformation du rapport au savoir en travail social », Forum, Revue de la recherche en travail social, 109 : 9-12.

• 2004a, « Que sont les intervenus devenus ? La médiation encline des métiers cliniques », Revue électronique de sociologie et de sciences sociales Esprit critique, 6(4) [http://www.espritcritique.org]

• 2004b [Avec S. Carrier], « Pratiques fondées sur les données probantes en travail social : un débat émergeant » », dans Nouvelles Pratiques Sociales, 16(2) : 68-79.

• 2004c [avec C. Dumas-Laverdière et D. Gagnon], « La compétence contre l’incompétence ? L’erreur de cadre pour un faux débat », Nouvelles pratiques sociales, 17(1) : 149-155.

• 2004d [avec F. Huot], « Discours sur la pratique et rapports au théorique en intervention sociale : explorations conceptuelles et épistémologiques », Nouvelles Pratiques Sociales, 16(2) : 106-124.

• 2004e [avec J. Bédard, F. Larose, et B. Terrisse], « Epistemic foundations of the attitudes requested on the part of the preschool teachers working with low socioeconomic status children and their families », Child & Family Welfare, 7(4) : 218-232.
  
• 2003a, « L’interdisciplinarité pratique entre travailleuses sociales et infirmières : De la nécessité de produire un récit-client commun », Revue canadienne de service social, 19(2) : 245-251.
  
• 2003b [avec F. Larose et B. Terrisse], « Quelles sont les compétences attendues pour assurer la professionnalité dans l’intervention socio-éducative auprès du jeune enfant et de sa famille ? », Revue internationale de l’éducation familiale, 7(1) : 11-31.

• 2002, « Champ sémantique de l’intervention et formes transdisciplinaires du travail : le cas de la rencontre interprofessionnelle des infirmières et travailleuses sociales en CLSC », Nouvelles pratiques sociales, 15(1) : 147-164.

• 2000a, « Intervenir et coopérer : la question du langage partagé dans le travail interprofessionnel », Intervention, 112 : 44-49.

• 2000b, « L’inflation réflexive dans le courant praxéologique : indice de la reconstruction de l’idéologie professionnaliste », Nouvelles pratiques sociales, 13(1) : 137-152.